为促进教师专业成长，切实提升课堂教学质量，2024年4月份，龙兴中学文科教研组进行了精彩的“同课异构”展示课。

       语文组课堂亲切自然，教学目标明确，教学设计亮点频现，同学们有效地达成了学习目标。课堂讲解富有激情，能够抓住关键词进行指导朗读，超强的感染力营造了一种轻松、愉悦的课堂氛围。

        英语组老师们备课认真，教学环节流畅完整，课堂气氛活跃，突出英语学科的情感态度价值目标。且教学基本功扎实，知识点处理详略得当，英语课堂真正起到了同课异构的作用。

       生物课堂思路清晰，教学环节紧凑，重难点突出，教学过程中体现了让学生自主探究、合作交流的学习方式。

       同课异构，变化的是教学形式，不变的是教学内容。各组老师从不同角度诠释了自己对课堂的理解，实现了教学上的优势互补，彰显了我校优秀教师的教学个性。本次同课异构活动，为老师们提供了一个优质的互动交流平台，有效地促进了教师的专业提升，让我校教研的天空更加广阔！